“什么条件？”
马哨：“其实也没有什么特别的条件，最重要的一点就是你要留在这里长期担任教师，为来自阿帕奇的学生讲课。”
布尔听了，先是犹豫了一下。
虽然他确实是一位优秀的老师，但他最想做的工作并不是当老师，而是钻研数学。
不论是经营学校，还是授课,都只不过是他谋生的手段，他终究希望有一天能获得真正的自由，可以无拘无束地投入到学术当中。
而马哨的意思，是希望他“长期”担任教师，这难免让他产生犹豫。
不过他也清楚现在自己没什么选择，母亲要赡养,父亲更是重病,如果马哨真能出一个不错的价格，无疑是雪中送炭了。
事实上马哨也没什么选择。
想找到一个让他满意的中学老师，并不是件容易的事，目前为止也就只有乔治·布尔一人而已。
他希望自己的族人能够接受最好的教育，一般的中学老师，能力显然是不够的。
而像开尔文这样的人，能力倒是足够，但却不适合当中学老师，也不可能去当。
只有乔治·布尔，学术水平够硬，又常年为中学生授课，堪称中学教师里的战斗机。
所以马哨肯定会拿出一个让布尔满意的价格。
几天之后。
“年轻绅士寄宿学校”搬到了新的场地。
新场地曾是一个农场主的庄园，已经荒废了一段时间，因此看上去半新不旧的，好在足够宽敞，而且价格便宜。
总面积大概十五公顷，只卖三千五百英镑。
虽然建筑风格仍不太像学校，但相较之前那个旅馆似的小楼,至少气派了许多，而且可以腾出一大块地方作为操场。
实际上之前那座小楼也是布尔的家，他既要在那里管理学校、给学生上课，也要在那里生活起居、照顾病重的父亲，实在是局促。
学校的名字也一并改了。
新的校门上赫然写着：布尔中学。
看着这个名字，布尔不禁转头问道：“我还是不明白，为什么要用我的姓？我觉得你的名气比我大很多。”
“你可能不知道我都收过什么信。”马哨说道，“学术界们对我还算友好——至少物理学界是这样，但在英国民间，至今把我看作野蛮人的可不止一个两个。”
“如果学校的名字是‘马哨中学’之类在英国人眼中拗口且显眼的名字，估计用不了多久，就会开始有人往校门上扔烂番茄了。”停顿了一下，他又说，“所以，为了尽量减少不必要的麻烦，名义上这所学校仍然是你的，事实上它的一部分也确实是你的。”
出于类似的考虑以及为了保持布尔的工作积极性，马哨并没有完全买下学校，而只是成为了大股东。
新场地需要修整一番才能投入使用，在此期间,马哨和布尔的工作主要是招聘。
阿帕奇以后会持续派遣留学生来英国，布尔中学的规模自然也会越来越大,只靠布尔本人和助手远远不够。
招聘的要求有两方面，一是能力，二是观念。
能力方面主要由布尔负责考察，所有前来应聘的老师，知识功底和教学能力必须得到布尔的认可才能入职。
观念方面则完全由马哨亲自审查，毕竟这所学校是他给阿帕奇学生准备的，如果老师是白人极端种族主义者之类的玩意，那就是自找麻烦了，谁知道以后会闹出什么幺蛾子。
至于较轻微的种族主义者，马哨思前想去，最终决定还是招收。
毕竟完全没有种族主义观念的白人，实在是太难找了，可能比逆向民族主义的白人还少，甚至可以说根本不可能。
有点偏见也无妨，就当是给年轻的学生打疫苗了。
马哨给教师开的工资比较高，事实上他开工资一向大方，所以前来应聘的老师非常多，足够他挑挑拣拣。
他也不担心会亏损，甚至有信心把布尔中学打造成一所名校，不仅能为阿帕奇留学生发挥好“预科班”的作用，还能吸收有钱的白人学生，顺便把钱挣了。
也是西方缺乏做题家的风气，也没有全国统一高考之类的东西，否则马哨很快就可以让全英国人体会到升学的残酷。
空闲的时候，马哨会和布尔讨论数学问题。
鉴于布尔已经签了协议要为马哨长期打工，所以马哨也大方了许多，经常在交谈中暗示一些未来的东西，有时候一句话就能让布尔精神恍惚。
布尔本来以为自己以后可能没有多少机会搞学术了，现在他却惊讶地意识到，搞学术的最佳途径或许是……跟着马哨混。
马哨着实忙了一阵。
让他没想到的是，尽管他已经跑到了乡下，还是不免被人登门拜访。
好在这次拜访他的不是什么烦人的家伙，而是中学课本上的一位常客——阿莫迪欧·阿伏伽德罗。
也就是阿伏伽德罗常数那位。
他的理论被后世认可并发展，但在当下，反对他的声音却很多。
正所谓知音难觅，马哨在剑桥大学公开支持他的分子假说，后续又fā_lùn文详细阐述，让这位年过古稀的意大利科学家竟不远千里地跑到英国，亲自拜访，表达相见恨晚之情。
“《圣问》里的那些猜想我都看过，虽然它涉及的领域如此之广，很多我都不能理解，但还是能感受到深刻的物理洞见。”阿伏伽德罗虽然已经七十多岁，但看上去精神矍铄，他热情地说道。
马哨：“阿
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