并且印刷厂还送来了各科目的教学辅导书，这个比普通教材更加有针对性，当地教育系统心花怒放，匆匆审阅一遍，发现完全不用做任何修改，就能用于本地初高中教学。
之后，当军分区派出辅导队，帮助周边几个县市进行考前辅导，其他几个县市都喊着没有合用的教材。县城方面知道后，大方地加印了数万套教材，分给各兄弟单位。
由此，这套教材的传播范围越来越广。
不但是各考生在用，当地的老师们也在用，而且在用了之后纷纷交口称赞。同时各个厂矿也把这套教材，以及教学辅导书作为厂办校、夜校的指定教材，大面积推广。
再后来，这套教材口耳相传，进一步扩散到周边更广范围。各地印刷厂拿到这套书后，马上加班加点印刷，印出一批就分发一批，就这样都还有大批人在追着要。
而事实也证明，这套教材真是非常之好，基本总结了应该教授给初高中生们的相关知识点。只要是照着这套教材认真学习过的，哪怕是因为时间紧、自身基础不扎实，但在面对考卷时，都能从容应对。即便是答错了，也是在正确的考题框架内进行解答，只是由于各种各样的客观原因，而没有得出正确答案。
另外，调查人员通过对比教学辅导书，也确认这次考试的题目难度确实偏低。
考题难度低，也使得更多只要认真参照教科书复习过的考生，顺利通过考试。这不是说他们的水平比国内其他考生都高出一大截，而是这套教科书编得太好。
这次几个县市通过率超高，不是学生个人的胜利，而是系统的胜利！
随着一份长达数万字的调查报告，随同一套教材、辅导书送到首都，一场闹得举国皆知的所谓“高考作弊”事件，就此画上句号。而那套引发了整个事件的初高中教材，也迅速传遍全国，无数学校、老师、学生，乃至有志于明年再次参加高考的知青、工人，都四处托人购买此书，作为标准的辅导书。
事件虽然落幕，接下来这套教材是否能直接用作标准教科书，再次掀起了新一场席卷全国的大争论。
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