即使是扛着桌子一路进了这层的厕所，被里面的味熏得打了个激灵，项倾也没能完全缓过来。
打开位于下方，一般是各班迎来洗拖把的那个水龙头，项倾先洗了把脸清醒清醒。
她总算想起来自己对白雎奕为什么会有那么矛盾的感情了，那段贯穿她青春期，一直延续到她重生前想起来都还心中隐隐作痛的感情，开端可不就是因为白雎奕的一句玩笑，以及她自己的自作多情么。
课桌里融化的糖在浇了水以后依然有些难以清理，项倾干脆打开了桌面，捡起地上的塑料管，接在水龙头上，对着桌肚一阵狂冲。
就着水，项倾艰难地用手把里面的糖扣了个干净，弄得她的手黏糊糊地，洗了几遍好像都有那种手指之间怎么摆弄都不对劲的感觉。
但她却不能再在厕所里磨蹭下去了，七点半要开始上早自习，再不回去，她说不定就要迟到了。
扛着桌子回教室的时候，同桌已经等了她有一会儿了，见她抱着还滴水的桌子回来，大大喘了口气：“你可快把你东西都拿走吧，占了我一桌子。”
项倾把桌子放稳，一边把自己这些东西堆在桌上，一边跟她道了个歉：“对不住，我洗桌子去了，也没来得及跟你说，给你造成麻烦了。”
同桌再没说什么，径自翻开了手边的书开始读了起来。
把东西整理好，刚坐下，英语老师郑老师就走了进来，先跟大家交代了以后每周一三五都是读英语这事，随后给他们布置了本次早读需要背诵的范围。
这个需要背诵的内容实在不多，是后面听力内容里，第一单元的内容。
项倾翻到后面的内容看了一眼，非常好，一共有两部分的内容，第一部分只有七行，内容是good 和hi的排列组合；第二部分稍微复杂一点，除了那两个之外还有个how are you。
布置完了本节课需要背诵的内容，郑老师又制定了每个小组的组长，帮她代管一下班上同学的背诵情况。
点了一路，项倾凭借前一周是十一岁的她本人在的时候的出色表现，成功入选八个小组长之一。
选完了组长，郑老师又交代了一句，组长去她那里背诵，但因为她有两个班，所以之后要是她去另一个班去了，这些组长找项倾背也是一样的。
老师说完后，教室里还安静了片刻：“你们还愣着干什么，都能背了？”
项倾打开书，通读一遍后，忍不住捂脸，现在再让她回过头来背这种内容，真的好羞耻啊。
羞耻归羞耻，重复了一遍，确定她把排列组合和里面的人名都记清楚了以后，项倾就拿着书去找讲台上的老师了。
她这刚起身，中间就窜了个人影，在她之前把书递给了老师。
项倾看了这人一眼，能想起他的脸和他的名字，不得不说，这人长大以后还是变了不少的。
这时候这人比她还矮，她得找珍惜这段她能高过一些同学的美好时光，因为以后，这些人都会长得比她还高。
想到身高问题，作为个标准161小矮子的项倾忍不住低头心酸片刻，她发誓她现在一定好好睡觉好好补钙好好喝奶，争取冲破165大关。
既然这位同学抢了先了，项倾也就站在他后面排了个队。
等人的时候自然有些百无聊赖，项倾转头看了一眼下面的同学，发现这位同学正好和之前问她弄完没有的那个同学是同桌。
想了一下这两人的关系，项倾对他们选择了做同桌这事也就不奇怪了，这俩大加上今天早上一起进来的那个女生，正好是发小的标配。
视线微转，果然在和这两人隔一个过道的地方看到了那个女生。
在她的记忆里，这三人这么坐一团的时候好像也就只有这次了，再以后都被宋老师拆得天南地北的，因为宋老师觉得他们太熟了，坐在一起会说话。
这部分的内容并不很长，排在她前面的男生很快就背完了，看着郑老师在他书上签完了个‘背’字，项倾就势把自己的书递了过去。
想了想，她还是问了老师一句：“郑老师，前面说话的人的名字要背吗？”
郑老师看了她一眼：“你说说，听录音的时候，会不会把谁说的这句话念出来？”
项倾恍然：“那郑老师，我就开始了。”
两段背完，郑老师却没有直接给她签字，反而问了她一句：“过了个周末而已，你语速怎么又快了？”
项倾脑门上差点冒汗，这是个送命题啊，只能磕磕巴巴地解释道：“这个吧，因为比较熟了以后我的正常语速就是这样了，之前那是用读书的语速读英语，现在是用说话的语速跟您背英语。”
大概是她刷脸刷得太好，又或者郑老师并未往别处想，她这种解释居然也通过了。
“虽说初学的时候语速不应该过快，但你也不是初学了，快一点也没事”，快速给她签了给背字，“我可听你们宋老师说了，这周你们有个班委竞选，你有什么想法没？”
虽然是个问句，但郑老师却没有让她回答的意思：“你呢，差不多是我预定的课代表了，宋老师那我也说好了，你倒是后要是敢不竞选，我就不管那么多，直接点你名了啊。”
项倾只能干笑：“郑老师，您放心吧，我肯定会竞选的。”
事交代得差不多了，郑老师也就放她下去了，把书还给她以后拍了拍她的背：“这么点点大，怎么就驼背了，挺胸抬头。待会儿
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