“硒和碲的一切化合物均有毒。”做化学实验之前，刘化龙严肃的提醒。
这既是提醒，又是知识点，也是实验的一部分。刘化龙和同学们佩戴好护目镜、口罩、手套，实验开始。
与氧族元素的兄弟硫一样，硒、碲在空气中燃烧能形成eo2。
滋滋！
红色的硒粉末纵情燃烧，二十几团妖艳的蓝色火焰在实验台上跳舞。
兰杰直勾勾的盯着他和黄宇航的硒光蓝焰，他痴痴的说：“好妖，好美，好想一直这么烧下去。”
化学是实验科学，许多化学实验很美，也很具像。
化学课本上说硒燃烧产生蓝色火焰，但只有亲手烧过硒，才能理解并记住烧过之后到底是哪一种蓝色。
化学虽是工具，化学实验却比物理实验生动的多。
物理大哥高高在上、不怒自威，他的实验总是令兰杰感觉到不可侵犯的神威之势。
化学工具地位不高，它的实验发自骨子里的骚，兰杰就很想侵犯它。
燃烧产物二氧化硒是无色晶体，它就很毒。兰杰叮嘱黄宇航：“看用眼睛看，摸要戴手套摸，做完实验一定要洗手。”
“嗯！”黄宇航严格遵守实验规程，他好奇的问：“硒的化合物，能不能带一点出去？”
“兄弟，你的想法很危险啊。”兰杰当然不允许他的实验拍档把化学毒药带出实验室，他担不起这个责任。
黄宇航嘿嘿笑道：“我就是随口一问，没事没事，嘿嘿嘿。”
下一步操作是将二氧化硒溶于水中，并加入氯气。这个操作由黄宇航动手，兰杰监督。
黄宇航完成了实验操作，兰杰客观的评价：“宇航，你做的很好，你的动手能力并不差。”
黄宇航倍受鼓舞：“这么多学科中，我最喜欢的就是化学，我最爱做的是化学实验。”
刘化龙来回走动，密切监视同学们的一举一动，他说：“你们烧杯中的物质是稀硒酸与稀盐酸的混合物，由亚硒酸被氯气氧化而来。亚硒酸主要显氧化性，遇到更强的氧化剂时，它显还原性。通过这个实验我们观察到，氯气的氧化性更强，氯气可以氧化亚硒酸，得到硒酸。”
“硒酸和硫酸有许多相似的性质，硒酸是一种不挥发的强酸，有强的吸水性，能使有机物碳化，它的氧化性比硫酸更强。热的浓硒酸可以溶解金、银、铜等金属，生成相应的硒酸盐，热硒酸与浓盐酸的混合液类似王水，能够溶解铂。”
“铂是贵金属，并且类似王水的混合液危险性较高，所以我们了解理论知识点即可，就不动手配制热硒酸与浓盐酸的混合液了。”
刘化龙讲解这个知识点的时候，黄宇航听的入迷，他喃喃自语：“硒是半导体材料，光电管里面有硒，把光电管拆了烧了，可以得到二氧化硒。制备氯气一点儿不难，电解食盐水就完事了。有了氯气，就能得到各种浓度的盐酸。所以我的原材料简单易得，光电管、盐、蒸馏水，正规商店里都能买到，也不会引起店员的格外注意。”
兰杰对黄宇航刮目相看：“兄弟，看来你真的很喜欢化学啊，且你的化学理论水平不低，同时具备一定的实验动手能力和思维发散性。那么你把类似王水的液体配出来了，用于什么用途呢？”
黄宇航很肯定的说：“当然用于科学用途啦！”
“那就好，那就好。”兰杰甚是欣慰。
实验继续进行，在刘老师的悉心指导下，同学们制得了亚硒酸钠。
这里又有知识点了，刘化龙说：“亚硒酸钠剧毒，成年人口服一克即致死，但在专业医师的监督下，口服适量亚硒酸钠可预防和治疗克山病，临床效果良好且安全。克山病现在基本上消失了，亚硒酸钠在医学上发挥过作用，它目前主要用于工业用途。”
“嗯，记住了！”黄宇航盯着白色粉末状的亚硒酸钠，眼中闪烁狂热的光芒。他超喜欢实战性较强的知识点，并且能很快理解、记住相关的知识点。
与硫酸、硒酸不同，碲酸是一种弱酸。
因为时间关系，刘老师并未指导同学们配制碲酸，相关的理论知识该讲还得讲，刘化龙说：“高中化学以无机为主，氧族元素虽然只有四个，却是非常重要。氧和硫我讲的太多了，硒和碲同样也该引起同学们的重视。由于碲酸的弱酸性及能形成六取代物，所以碲酸的化学式不是e（oh）6。酸弱到一定程度，就可以oh了，x射线研究证明，在碲酸分子内的6个oh-排列在碲原子周围形成八面体结构……”
黄宇航喜欢化学，喜欢的是变化万千的化学现象，及丰富多彩、神秘神奇的各种单质、化合物的具体性质。
他最烦的就是理论性极强、脱离实际生活的微观结构，这轨道那轨道，六面体、八面体，这些玩意看不见摸不着，枯燥的很，根本无法运用于实际生活。
但是现在，黄宇航十分认真的听刘老师讲微观结构。
宏观现象的产生，其本质原因是微观层面的微操。黄宇航同学升华了，这节化学实验课结束后，他向兰杰虚心讨教氧族元素的微观知识。
该转班的都转走了，马上就要读高三了，二三班再也没有抄作业的学生，只有相互学习的学生。
兰杰看到了黄宇航的长处，该生对于化学有种执着的偏爱。
即便某些学科是工具，但潜心专研一门学科的人值得尊敬。
兰杰并不认为自己是牛逼哄哄的
喜欢我就是爱学习请大家收藏：(m.iuu123.com),爱优小说网更新速度最快。