“这不是我画的分镜稿。”顾澈有些脸红起来,“这是我姐帮我画的。”
“你姐姐?”
韩欣嘉眼睛立刻亮了起来。
“分镜师吗?”
张老师看着剧本随意问道。
“不是,她是插画师。”
“好看吗?”
韩欣嘉忽然插了一句。
“还行吧。”坐在沙发上的顾澈,静静等待着张老师给自己的建议。
与此同时,楚庭家中。
正在数位屏前画图的顾泉忽然感受到一股莫名的恶意袭来。
……
“华夏式教育的题材?顾澈你算是抓到一个风口啊。”
张老师很快便抓到了顾澈这个剧本的立意所在,仔细看了一会后,娓娓说道:“你似乎更多的是站在孩子的立场上看待事物,从剧本里面我能看出你对现在的成人世界有所不满,确实,现在很多大人都一面要求小孩子天真无邪,一面又要求他们必须配合成熟世故。你这个剧本可以说是正中传统教育的要害,但你应该知道凡事都具有两面性,这个世界也不是非黑即白的。换个角度看的话,也许李玩受的委屈更大,也牺牲了很多,但她的家人也不是都不爱她。”
“嗯,我想的确实是大家都是为对方好,但是这个好却都没站在对方的角度考虑,于是大家都是做好事,却最终演变成错事。”
顾澈这时也以剧本为核心,跟老师沟通着自己的看法。
华夏教育最大的特点确实是,你怎么想的不重要,你的所作所为能不能跟大多数人保持一致才重要。
克鲁普斯卡娅说过这样一句话:“对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。”很显然,剧本里面李玩的爸爸并不认同这句话,多数华夏家长也并不认同。
所以,多数华夏家长和李玩的爸爸一样,将自己当作子女世界中的唯一真理。但他们从未反思过,自己走的路是不是适合孩子,也从未意识到,蒙田口中的“启发”并不等于命令。于是,一代又一代,大家都如此这般成长,畸形变成了理所当然,谬误变成了真理。
你不需要知道什么真正的大人,你只要听话。噢,乖。听话,乖。
当然,大人口中的“为你好”并不全是坏事,比如爸爸执意将李玩选择的物理兴趣小组改成英语,李玩的英语成绩确实因此而提高。爸爸很高兴,但他从没重视过李玩对物理的热爱,从没试图理解她从书上看来的“平行宇宙”,就像他从未想过那只名叫“爱因斯坦”的狗对李玩来说意味着什么。对爸爸来说,李玩的“懂事”都是他的功劳,而李玩的需求却永远没有他的酒局重要。
但不能否认,大人们的生活确实不易。
张老师将剧本放在桌子上,说道:“只能说传统教育和精英教育各有各的好处,各有各的缺陷。不过你这个剧本确实抓到了当今的痛点,剧情也比较合理完善。如果让我来给你定义的话,是一份不错的作品。”
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