秦芳今年大三，师范大学数学专业在读，她的成绩在班上名列前茅，每学期都拿奖学金，但从小地方考出来的她在公众场合容易怯场，不够自信。
秦芳清楚这样是当不了一名优秀教师的，加上对自己的英语口语不满意，就寻思着要好好练练。文老师都说了，他字写得难看，坚持练习就好多了。
做直播是个好方法，不用一上来就对着真人，看的人也不会多，有个缓冲，语言用英语，两者兼顾，算是对难度的平衡。
就这样，秦芳开始在来钱用英语做基础数学教学直播。
室友们再次好心地把寝室留给她一个人，几次顺利的直播后，秦芳已经不再脸红，直播间一角的小屏幕里，圆脸姑娘讲一段就推一下框架眼镜，有条不紊地推进精心准备的课件内容。她的英语说不上标准，但语速较慢，表达完整，观众不存在理解障碍。
评论区偶尔会冒出几串英文，是观众在向秦芳提问，她有侧重地回答，越来越有老师风范。她的“学生”并不止提问那几个人，看看直播间观众数量，放到一个月之前，她根本不敢想象。
课程结束后，听课的观众纷纷打赏交学费，继续下去，秦芳在学校的一切开销都不用再问家里要。但最让她有成就感的，是观众们的反馈。
[谢谢老师，这正是我需要的。]
[原来数学也不是那么难学，不明白我小时候为什么那么恨它，还好现在又有了学习的机会。]
[我的女儿听懂了，我也听懂了，期待下一次课。]
[昨天我收银的时候飞快算出给客人的找零，这感觉太棒了！]
……
这几次直播，秦芳讲的只是最简单的加减乘除而已，虽然加入了一些被归入广义奥数的简便运算方法，在华国仍有不少孩子在小学一年级就被家里教会了，哪怕他们不一定喜欢。秦芳也是过了一阵才惊讶地确认，看她直播的人中，占比最大的，是鹰国的观众。
学生的学习热情就是老师的动力，根据鹰国观众的实际情况，秦芳对教学大纲进行了调整，进度放慢，举的例子也排除了有特定文化语境的。
因材施教果真是利器，她的直播课越来越受欢迎，鹰国观众人带人，这个普通的华国大学生成了他们眼中拯救数学渣的天使。
这边的情况也被本国用户注意到了。
文痴晚期：“我要去做套小升初真题压压惊，数学水平被小学生秒杀的鹰国人居然这么多！”
文老师的大宝宝：“鹰国人的数学真有那么差吗？我也听过一些笑话，但那不是部分情况吗？他们的科技发展也没见耽误啊。”
馨馨向文：“是部分情况。鹰国的基础教育很少做计算训练，小学生就可以用计算器，不喜欢学数学的达到基本要求就行了，喜欢的才会接触更大难度的内容，数学平均水平比不上我们，相关专业还是不缺牛人的。”
文老师的大宝宝：“感觉也没什么不好，教育侧重点不同罢了。可都按爱好选学习方向了，这些鹰国人怎么一副有数学课听就是捡到宝了的样子，长大了后悔了？”
文老师的歪国宝：“大爆爆，他们有些人是后悔了，社会竞争变大，很多工作都竞争不过从其他国家过去的人，尤其是华国人，只靠国家福利过不了好日子。有些人是为了孩子。馨馨说的情况是过去时，鹰国这些年推行天性教育，提倡顺应天性、快乐成长，学校教的东西非常简单，考核相当于没有，只有极少数私立学校还保持以前的教学容量，但也要应对关于天性教育的各种检查，要是有孩子投诉学校让他学得痛苦，学校会面临高额罚款。校外的教育机构数量也很少，因为资质审查很严，一般家庭根本负担不起课外学习的昂贵费用。”
馨馨向文：“好坑。学校教不好，自己不会教，私教请不起，那些已经感受到竞争残酷的人不就得着急吗？难怪隔着时差都要来学一箱苹果分给一个班一人几个、还剩几个。”
文老师的大宝宝：“歪国宝，我记得你不是鹰国人吧？”
文老师的歪国宝：“不是，我的国家今年还和华国一起办数学竞赛呢，参赛学生拿了季军！(骄傲.j）”
文老师的大宝宝：“你不用说那么多，我只是确认一下。既然不需要安慰你，那么……你是故意的吧！华文变那么好还叫我大爆爆！线下聚会的时候给我等着！”
文痴晚期：“卧槽！小升初数学题我一个大学生居然不会做，我大华国的小学生都学得这么难了吗？！我要去写篇论文压压惊。”
……
一些名校的小升初招生考试拉分题难得让大人咋舌，鹰国观众们需要的当然不是这个，基本的数学\\运算和应用对大部分经历过义务教育的人来说都不是问题，大家体会不到有完整、实用、便宜的基础教育对很多鹰国人来说是怎样的幸福，但不妨碍更多人跟在秦芳之后做起英语教学直播。
做数学直播的人最多，教物理、化学的也有。一段时间后，来钱仿佛变成一所远程学校，遥远的网络另一端，鹰国的大小学生和另一些国家的观众，每个月都为平台上内容细分、风格各异的基础教学直播自愿缴纳学费，累计起来的数额远超公司最初的预计。
然而这还不能满足外国求学者的需要，借着直播教学的东风，远程家教兴起。一对一、一对二，国外的孩子甚至成人，请来专门的华国老师对他们进
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