‘敏而好学，不耻下问。’出自《论语·公冶长》：
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也！”
意思是说，子贡前来向孔子：卫国大夫孔圉死后，谥号‘文公’，世人都称他为‘孔文子’，但其实世界上比他才华高的而并不少，那为什么他却被赐予‘文’这个字呢？
孔子回答说：孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活。如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻。这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当！
这道题确实非常简单，陶健可以说是撞了大运，因为只要是学习过论语的人，基本上都能够知道正确答案。
第31章
‘敏而好学，不耻下问。’出自《论语·公冶长》：
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也！”
意思是说，子贡前来向孔子：卫国大夫孔圉死后，谥号‘文公’，世人都称他为‘孔文子’，但其实世界上比他才华高的而并不少，那为什么他却被赐予‘文’这个字呢？
孔子回答说：孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活。如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻。这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当！
这道题确实非常简单，陶健可以说是撞了大运，因为只要是学习过论语的人，基本上都能够知道正确答案。
陶健拱手道：“子曰：三人行，必有我师焉！”
此句出自《论语·述而》，可以说是论语中人人传颂的名句之一，意思是说别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
陶健的回答，正好与‘敏而好学，不耻下问’的学说相论证！
青石上的公子点点头，说道：“善，陶郎君通过了考校，接下来请江郎君上前！”
江寒上前一步，这时候也没有之前那边拘谨了，因为他见到对方考校陶健的课题并不是很难，便拱手道：“请柳郎君赐教！”
“不敢，请听题！”
那公子微微一笑，开口却不是像陶健那般发问，而是看着江寒笑道：“君子当明经义、晓典籍、通六艺赋。方才考了陶郎君经义，到了你这儿便换个法子，如何？”
江寒听了，顿时觉得头痛。
连旁边的陶健都隐隐为江寒担心，因为他轻松过关本来就是意外，这公子称呼柳韵为‘家父’，说明他便是柳韵的儿子，那么学问自然不低。而且柳郎君这一次考校江寒时还没有确定出题的范围，或者说是这出题的范围极大，有可能是考校江寒经义，也有可能是典籍典故，还有可能是君子六艺，或赋！
这个范围实在是有些广泛了，一个人的精力毕竟有限，更何况江寒才十三岁，哪里能什么都通晓呢？
江寒只得硬着头皮道：“请柳郎君赐教！”
柳郎君笑道：“莫拘谨，接下来的考题于你来说应该不难，须得放松些才更好应对。今番江郎君离乡原来此间求学，定然要与家中人告别，可请以此作曲一首以寄相思！”
原来是让江寒吹曲子，江寒心里的石头顿时便落下了，便唤江顺取了流徵笛来，当着二人又吹奏了一曲《送别》。
曲声缓慢，音调由低入高，再趋于平缓，离别愁绪全部寄托于此曲之中，再由此曲吹奏出来的笛声传入柳郎君与陶健的脑海，顿时让二人觉得陶醉其中。
待江寒一曲终了，陶健抚掌笑道：“善，江兄也通过矣！”
江寒朝陶健点头微笑，以示致意。
可柳郎君却道：“且慢，此曲似乎是新曲，可有词？”
江寒一愣，回道：“柳郎君，这似乎是第二题了！”
柳郎君被江寒的回答弄得有些尴尬，因为他出题时并未说要江寒将词也填好，只好收声道：“如此，江郎君也通过了！明日学舍便到了休沐期，你们再同时前来入学便是。”
说罢，那柳郎君便跳下青石台，飘然入了篱园。
陶健高兴得跳了起来，保住了江寒的臂膀。二人互相恭喜一番，便趁着还未黄昏，驱牛车赶到郡城，找了间客栈匆匆住下。一番空白忙活之后，天色以晚，加上旅途劳顿，便早早歇下。
次日江寒与陶健起了大早，赶到山中求学。
当来到学舍门外，二人发现此处停驻了许多牛车，而且车驾华贵寒酸不一而足，不禁心思大定。
看来这柳韵果然是‘有教无类’，只要是诚心前来求学的学子，不论其出身，一律都会收在门下！
这一点，就算那些看不起庶族寒门的世家都无法排挤，因为孔圣人便是一位‘有教无类’的代表人物，他门下弟子三千，不可能个个都是望族显赫之辈。
学舍被一分为二，上面立着牌子写明‘左堂’与‘右堂’。进入学堂，发现此时尚早，并未迟来，江寒与陶健一眼便分辨了出来这左堂与右堂的差别来，便一起来到右堂之中，寻了个空位坐下。
楚朝尚右，但江左之地尚左，以左为上，所以楚朝避入江左之地以后也入乡随俗，故而左堂那边的学子都是出身名门望族，而右堂之中则全是寒门学子。
作为老师的柳韵，则是立于左堂与右堂之中，为两边的学子讲解授
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