不理这位容易激动的儿童，周赫煊坐下继续忙活。他要负责为希望小学编语文教材，顺便把自己的私货也装进去，其中重点在于爱国教育。
比如小学一年级第一课内容，就是：“我是中国人，我生在一个伟大的国家，我立志为中华之崛起而读书。”
编小学课本很难，因为必须得顾虑小孩子的接受程度。刚刚那三句话里面，其中“一”、“个”、“立”、“中”、“而”属于需要学习的生字，其他都不用掌握，只要死记硬背把整句话记住就成。
当然，不是所有课文都是周赫煊编写。他找来了如今中国各地七八个版本的小学教材，去芜存菁，把自认为合理合适的都选进去。
周赫煊倒是想推广拼音，可惜这个工作必须依靠政府，民间团体很难办。
当天晚上，徐志摩兴致勃勃地拉着周赫煊聊天，从文学诗歌谈到国外见闻。
周赫煊是啥人？见人说人话，见鬼说鬼话。
一通畅谈下来，徐志摩就仿佛遇到了知己。他发现周赫煊的许多观念都跟自己相同，到了半夜还舍不得去客房休息，睡在周赫煊床上继续瞎侃，聊到高兴处还喜欢拉手，把周赫煊给恶心坏了。
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