“你也清楚我在物化这两门上的天赋，我百分之七十的时间都花在这两门上，却还是只能勉强跟上。我在文科上的天赋远远超过理科天赋。”宜宁很认真地跟秦淮解释，“更何况，我对未来的规划也是偏于文科方向。”
秦淮揪了揪宜宁的马尾：“我能理解，但是……你是不是要给我一点补偿？”
宜宁瞪了一眼越来越来没脸没皮的秦淮，帮秦淮带上运动衫上的帽子：“补偿好了，你回家吧。”
事实上，秦淮面对宜宁才是真正的没辙。
天气越来越热，大家穿着校服就更觉得闷了。最后，校园随处可见卷起衬衫袖子的男生女生。校长觉着这样有碍社会主义良好学生的仪容，便思考起了夏季校服的主意。
但为了不粘上乱收费的名声，学校最后决定做问卷调查，超过百分之八十的赞同率就制作夏季校服。
宋如茵抱着一沓厚厚的a4纸走进一班。
“一张是校服的问卷调查，还有一张是分科意向调查。两张都要拿回家问问家长的意见，明天早上再交给我。”
宋如茵和一班都没有把这两件事放在心上，大家都出得起夏季校服要交的几十元，大部分人也早就在进实验班之前就做好了选择物化的打算。
虽然鲜少有实验班的学生不选择物化组合，但宋如茵还是做到了讲解清楚的职责：“咱们高二就要选择文科分科
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