碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹《苏幕遮》
一个凄惨的故事，老孙头硬是把它讲成了一杯隔夜的白开水。
不过，听老孙头故事的人还是把故事听懂了，而且知道了故事的女主人公就是后山老王家的小女儿王薇。
把事实当成故事讲，一定意义上抹杀了真相的残酷性。
老孙头，不是小说的作者，而只是一个小说中的人物。
他只是一个事实的讲述者，而我却把这个事实改编成了一个故事梗概，这样的话，降低了悲惨的浓度，我的心里会好受一些。
不过，听老孙头讲完后，心里最不好受的不是方圃，而是小云的妈妈。她的眼圈都红了。
小云还在懵懂阶段，不知道爷爷平静而略带调侃的叙述里夹杂着多少悲剧的成分。
在读研究生以前，对于悲剧，我没有一个很简单很明确的认识，直到读到鲁迅先生的原话：悲剧就是把有价值的东西撕破了给人看！
别的文艺批评理论家，特别是国外的一些人的评论相比鲁迅先生的解释不知道要多多少，但是说实话，随着这些年的世事沉浮，我早就忘得一干二净，唯有鲁迅先生的这句经典解释一直在我的脑海中扎根了。
我知道只要有愚昧存在一天，只要有不公存在一天，只要有卑微的小我存在一天，悲剧迟早都会上演。
到时候，我们大家会成为鲁迅先生笔下麻木的看客，而我们自己却有意无意地成为了悲剧的制造者或者受害者。
只要悲剧存在，人性就会受到伤害。
现在，在老孙头的周围就有这样的看客，甚至就连老孙头自己也只不过是一声叹息后就复归于平静了。
别人家的事情听过。说过，哭过，笑过，跟自己又有多大的关系呢？
老孙头的老婆就已经准备着收拾坐凳，回屋里去了。她的心里或许在想，这样的事情有什么稀奇的呢？
女孩子的命本来就不是自己的！
孙庆，还没有结过婚，没有身为父母的感觉，再加上男人的心本来就粗一些，听过也就一切都过了。
方圃虽然跟孙庆一样。没有结过婚。更别想什么为人父母的感觉了。
但是。他的心却被刺痛了。他在愤慨之约之后眼前突然一亮，这不就是最好的深度报道的材料吗？
那个丝网的记者不是很想挖掘第一手的材料吗？这不就是一个很好的机会吗？
想到这里他想到了吴小淘。
可是自己一句话，一个再简单不过的动作就把人家给帕斯了，而且摊开双手以后。手上还是干净的，没有沾染一滴鲜血。
他就像一个高明的猎杀者——猛兽中的猛兽一样，看见猎物，直接出手，扼住对方的喉咙，瞬间就让对方毙命。
干净利落得像是一阵凛冽的寒风，寒风过后是淋漓的鲜血。
而自己却是毫发无损。
想到这里，方圃沉重地低下了自己的头，好半天都说不出一句话来。
他以前在中学的课本上只读到过鲁迅的礼教杀人。可是没有想到的是偏见杀起人来更是疯狂——颠覆人性的疯狂！
小云的母亲拼命地咬着自己的舌头，不想让自己的眼泪流下来。
一时间，大家谁也不说什么了。
觉得没有多大意思的已经早就去了屋里去休息了，听过也就听过的其实跟没有听没有多大的区别。
只有听后感到剧痛的才算是真正听得了，别看老孙头没有说透彻。
一个老式的农民。对他的要求还能够有多高呢？
第二天，仿佛照样早早地起来，吃好饭后带着小云去草堂上课劳作。
上课的时候，他看着孩子们翻烂的书本，心里真的不是滋味。
这个年龄的孩子要是投胎在城市的话，大概正穿着干净的校服里掏出进口的文具在崭新的本子上记下老师新讲的知识，偶尔还会把左手举起来，问一个听不懂的问题。
可是看看自己身边的这群孩子，别说名牌文具，就连一本像样的课本都没有。这些书还是方圃跨越了几千里，从sh带到这里的。
很多孩子的书本都毛得像蒲公英的种子了，稍不留神，就呼呼地飞走了。
在书本这个问题上，楚荆曾经征求过方圃的意见，问他是不是给他邮寄一些。
但是，方圃拒绝了。
虽然他觉得暂时的决定可能对不起孩子们，但是他本身不就是一本很好的教材吗？
他可以把以前老师教自己的很多东西再反刍给孩子们，也可以把这些年的经历编成一步厚厚的人生大辞典随时跟孩子们翻阅。
只要一个老师有思想，有头脑，教材有没有，根本就不重要。
下课的时候，方圃把孩子们带到后面的山坡上，这里有孩子们自己的责任田。
方圃像是一个极有经验的老农，给每一块责任田打着分数。
审视完每一块地后，方圃习惯性地站在坡度比较缓和的一块空地上眺望着远处浩渺的苍穹。
视线中出现了一群群南飞的大雁。大雁让人们记忆最深的就是他们会排成整齐的人字形队列。远远看去像是人的上半身一样，飘飘忽忽地翱翔在高远的天空。
快看，大雁！
不知道谁兴奋地大喊了一声。
快看，还有小
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