他毕竟也是书法家，却从来都没有见过这样的字。
这大概便是不出手则矣，一出手便是一鸣惊人吧。
看完了这字，之后再去了解这内容，从一开始的不屑，到后面的慢慢惊讶，再到最后的佩服。
这一本书，对于那些不喜欢、不愿意学习新知识的人来说，无疑是一本垃圾书，无用之物，但是当你认真沉静下来往下读下去，你便会发现，这本书正在试图从一个由简到难，由浅入深的角度，在述说着数学的全部知识。
它比之《九章》如何？
在简单的东西上面，它甚至可能比《九章》还要复杂一些，但是越到复杂的东西，《九章》难以理解的内容，它这里，就会变得轻易便能理解。
杨燮虽然嘴上说着这些鬼画符没用，但是，他此前还是有了解过的。
因此，当他再看到这本书的时候，便直接跳过了入门，很轻易便能看进去。
而且……
一路下来，畅通无阻。
当他放下书时，外面天色却已经是暗了下来。
他突然感慨道：
“此子，野心不小啊。”
杨燮之所以有这样的感慨，乃是因为李纵并没有从先贤的角度去入手，去继承，再去出自己的新东西，而直接便自己自创了一套数学体系。
这就好像是无中生有，能够有这种能力的着书的人，其实天下间少之又少，毕竟，很多人还都是离不开古籍，他们大多也只是对古籍作个注解罢了。
然而，在李纵这里，你能看到对古籍的注解么？不但没有，甚至，他还多出了很多古籍上没有的东西。
而且……
这书上讲的东西，感觉更像是更接近‘学’这一个字，而非‘术’。为何这么说，就好比这个根号2，开方。《九章》当中很早便有相关的记载，它大概是这么说的，已知正方形面积，求边长。已知立方体体积，求边长。关于开方，在《九章》当中只是一种‘术’，是用来解决怎么求边长问题的一种方法，然而在李纵的书上，却并非按照这样的顺序来写，他是先写有这么一个东西，在一到二之间，必然存在这样一个数。
而且，把这一个数，归纳到一个完整的知识体系中。并且充分了解它的性质、特点、表示方式后，当后面若是遇到类似的这样的题目的时候，它便是直接用‘学’去解决问题，而不单单是用‘术’去解决问题。它甚至还能利用这个‘学’，却解决其他不一定是正方形边长的问题。所以，这才是真真正正的‘学’！
这大概是最令杨燮觉得惊讶的地方吧，李纵的深度，已经不是凡人能够比拟的了。
这一步之差，便是麒麟之才，与一般人的区别。
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